01
Öğrenci için
Cevabı değil, bir sonraki düşünme adımını verir.
Öğrenci yardımın zamanını kontrol eder. AI kısa bir soru ya da düşünme kartı sunar; öğrencinin yerine metin yazmaz.
AI destekli, öğretmen kontrollü öğrenme
Çocuğun düşünme yolunu görünür kılın.
Öğrenci kendi sözleriyle yazar. AI düşünmesini derinleştirir; son kararı öğretmen verir.
Kısa öğrenme izi
Sentetik örnek
Öğrencinin fikri
“Eski meydanlar, ortak anılarımızı yaşattığı için önemlidir.”
- Öğrenci yazdı
- AI soru sordu
- Öğretmen yayımladı
Dört ayrı öğrenme bağlamı
Ders değişince destek de değişir.
TürkçeAnlatım ve yorum
İngilizceİfade ve iletişim
Sosyal BilgilerKanıt ve bakış açısı
DKABKavram ve muhakeme
Ürün nasıl destek olur?
Bir cümlenin yolculuğu.
Öğrencinin taslağı, AI desteği, öğretmen kararı ve yaptığı revizyon birbirinden ayrılmadan; kimin ne yaptığı açıkça kaydedilir.
Örnek öğrenme izi
Sentetik içerik, gerçek öğrenci verisi değildir
Öğrenci taslağıSürüm 1 · 10.42
“Bir şehrin kimliği yalnız binalarında değil, insanların ortak anılarında da yaşar.”
Bu yüzden eski meydanların korunması önemlidir. İnsanlar aynı yerde farklı zamanları hatırlayabilir.
AI desteğiÖğrenci yardım istedi
Bu düşünceni metindeki hangi ayrıntıyla kanıtlayabilirsin?
AI cevap vermedi; öğrenciyi kaynak ve gerekçe kurmaya çağırdı.
Öğretmen kararı11.08
Geri bildirim değiştirildi
Meydan örneğin güçlü. Şimdi metinden bir kanıt seçip bu kanıtın ortak hafızayı nasıl gösterdiğini açıkla.
Revizyon izi
İnsanlar aynı yerde farklı zamanları hatırlayabilir.
Metindeki eski çınar ağacı, üç kuşağın aynı meydanda buluştuğunu gösterir.
Öğretmen tarafından yayımlandıTüm değişiklikler kayıtlı
Neler sunuyor?
Tek bir puandan fazlası.
Sistem yalnız son metne bakmaz. Öğrencinin hangi desteği aldığına, öğretmenin neyi değiştirdiğine ve revizyonun nasıl geliştiğine birlikte bakar.
02
Öğretmen için
Okuma yükünü azaltır, kararı öğretmende bırakır.
AI rubriğe bağlı bir taslak gözlem hazırlar. Öğretmen inceler, değiştirir veya reddeder; yalnız onaylanan geri bildirim yayımlanır.
03
Okul ve aile için
Gelişimi sonuçtan önce süreçle açıklar.
Taslak, destek, öğretmen kararı ve revizyon birbirine bağlanır. Yetkili kullanıcı yalnız kendi rolüne uygun, yayımlanmış bilgiyi görür.
Nasıl çalışır?
Düşünceden revizyona, altı görünür adım.
- 1
Yolculuk tasarlanır
Amaç, ders, rubrik ve görev sınırları belirlenir.
- 2
Öğrenci düşünür
Kendi cümleleriyle yazar; ihtiyaç duyduğunda yardım ister.
- 3
AI destek olur
Hazır cevap vermeden düşünceyi derinleştiren kısa bir adım önerir.
- 4
Öğretmen karar verir
Taslak gözlemi doğrular, değiştirir veya reddeder.
- 5
Öğrenci yeniden dener
Yayımlanan geri bildirimle yeni sürümünü oluşturur.
- 6
Gelişim görünür olur
Sürümler ve kararlar yetki sınırları içinde izlenir.
Aynı süreç, farklı sorumluluklar
Herkes ihtiyaç duyduğu kadarını görür.
Öğrenci metninin sahibi kalır. Öğretmen karar verir. Veli yayımlanan gelişimi görür. Okul süreç ve yetkileri izler.
Öğrenci
Fikrini kurar, kendi sözleriyle yazar ve geri bildirimle yeniden dener.
Öğretmen
Öncelikli çalışmaları görür, AI taslağını inceler ve nihai kararı verir.
Veli
Yalnız öğretmenin yayımladığı gelişimi ve izin verilen bilgileri takip eder.
Okul yönetimi
Süreçleri, yetkileri ve öğrenme göstergelerini okul düzeyinde izler.
Kapalı pilot için hazır
Önce sistemi tanıyın, sonra gerçek sınıf akışını deneyin.
Kullanım kılavuzu bütün rolleri ekran ekran açıklar. Gizlilik sayfası çocuk verisinin hangi sınırlar içinde işlendiğini gösterir.